为贯彻落实教育部《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》，推进我校本科教学改革与教学质量提升工程的实施，提高我校教师信息技术应用能力，加速教师队伍成长，经研究，决定开展沧州师范学院教师微课制作比赛活动，现将比赛活动有关事项安排如下：
一、参赛对象及任务安排
本次比赛要求各学院选派的参加微课培训的教师全员参与，鼓励之前参加过省级培训的教师及其他教师踊跃报名。每位教师提交参赛作品1-2件。
二、比赛内容及要求
“微课”是指按照各门课程教学大纲及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助教师改进课堂教学、促进专业发展。
1．“微课”内容
以课程教学大纲为基本内容依据，自选教材知识内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。
2. 视频制作要求
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清晰（必须有自己讲解的声音），符合学生的认知特点。视频内容根据具体教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解、操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。录制完成后的微课作品文件格式为MP4，命名格式：学院姓名，如文学院李丽。微课录制时间控制在8-10分钟之内。
3.其他要求
围绕“微课”内容，除视频外，教师还应提供多媒体课件（限定为PPT格式），课件内容为相关教学设计以及围绕微课内容的练习与测试等，命名格式：学院姓名，如文学院李丽。
参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消参赛资格。
三、时间安排
比赛分为制作和评比两个阶段。
1. 制作阶段（2018年3月28日～2018年4月13日。各学院组织，教研室指导，明确主题，明确方案，进行微课制作，4月13日前上交作品。
2.评比阶段（2018年4月15日-4月19日）
学校根据参赛作品，聘请专家进行评比。
四、奖项设置
1.个人奖：比赛设一等奖、二等奖、三等奖。
2.优秀组织奖：根据各学院赛事组织情况（参赛作品数，参赛人数等），评选优秀组织奖。
沧州师范学院
2018年3月29日
附件 沧州师范学院青年教师微课比赛评分表
一级指标 | 二级指标 | 指标说明 | 得分 |
主题与内容 15分 | 选题简明（5分） | 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 | |
重点突出（5分） | 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 | |
内容科学（5分） | 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 | |
设计与安排 25分 | 设计合理（10分） | 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 | |
方法适当（10分） | 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 | |
形式新颖（5分） | 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 | |
表达与讲解 20分 | 语言清晰（10分） | 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 | |
表达形象（10分） | 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 | |
技术与规范 20分 | 技术规范（15分） | 1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 | |
结构完整（5分） | 作品必须包含微课视频以及课件（在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、习题等）。 | |
效果与评价 20分 | 目标达成（20分) | 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 | |
